2020年11月17日至12月1日，汇智流动儿童早期教育项目组联合四川师范大学技术支持团队，运用《幼儿学习环境评量表》分别对郫都区、新都区、武侯区的9所流动儿童幼儿园进行测评，评量师资培训、课程开发及幼儿园管理手册对项目园的影响。本次评量范畴为3-5岁儿童提供的课程和环境：读写能力、数学、科学/环境、多元性。

预计12月底将出具评估报告，报告将对每部分的总体情况和问题都作出总结，并提出相应的优化建议。该报告针对性强，内容丰富详实，值得每位教师反复习读。

为了进一步促进项目受益儿童的整体教育环境质量提升，把握改良后的评估工具对各项目园的影响，为幼儿园提出恰当的改善建议。测评工作后，项目组当场组织教研，为项目园进行反馈和指导，以评促建。

在此次评估过程中，我们惊喜地发现，各园所在教学和管理方面都有长足的发展。例如旗舰园贝贝幼儿园针对2019年第一次测评结果进行改进，不断完善区角的种类，在绘本馆、国学馆、美术馆、建构区、角色扮演区的基础上增加了科学活动室。教学活动设计更加科学合理，教师教研活动真正落实到位。此外贝贝幼儿园还运用“汇智幼教平台”小程序进行日常管理，各岗位都能及时上传工作内容，通过三个月的月度汇总公示，全园已能自觉完成在线工作，并通过家长端及时向家长展示教学内容。同时开展幼儿作品日常分班展工作，将幼儿作品于早晚接送时段展示在校门外，每个班每周展示一次，获得家长的高度关注。

 例如金贝幼儿园，在课程开发的基础上，将户外体育活动和绘本阅读融入日常教学之中，展现出丰富的户外活动内容，如篮球操、循环体育活动、区域障碍闯关、律动操等等。每个班级都配备了丰富的绘本，定期开展绘本教研，持续推进亲子共读。绘本教学活动中表现优秀的教师作为该课程骨干带动全园教师进步。在此基础上，规范的教研活动还带动了科学、精细运动等领域的教学发展。

此次测评贝贝、金贝、金色摇篮等幼儿园整体环境均有显著提升，教师的专业能力逐渐凸显，教师队伍结构比以往更加合理。其余园所受空间影响聚焦各自的特色领域，如小太阳幼儿园发展粘土特色课程；旭旭幼儿园调动家长积极性开展全园大建构游戏，积极参加郫都区区角活动比赛；白云金太阳幼儿园利用环境优势开展自然生态课程等等。不足之处是每所幼儿园的音乐课程都还很欠缺，教师专业性、器材等都有待提高和丰富。

《幼儿学习环境评量表》为民办幼儿园提供了一套适宜的评量指标，能够全方位促进儿童的整体教育环境质量提升，增强教师以儿童为中心的教育意识。相信幼儿园通过开展教研培训，能够进一步提升教师们的业务能力，为孩子们创造更适宜的学习环境。